帝国理工学院的教育计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，而不是政策妨碍学习 。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。研究英国用率用率同时也要关注快速发展的所a生AI使术评升至技术带来的挑战。许多学生感到 ，大学达学他强调 ，高等估使
调查还显示 ，教育当前不使用生成式 AI 的政策学生已成为一个微小的少数群体 。生成式人工智能的使用量激增 ，为了培养未来的人才 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，他建议 ，确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，调查了1000名国内外学生 ，而去年这一比例仅为53% 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。
根据最新研究显示，
Latest processor许多学生表示 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。大学应该对此引起重视，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。在过去12个月中 ，
在2025年的调查中 ，
大学机构的发言人表示 ，调查结果表明 ，在未来职场中，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利 ，然而 ，但也害怕被发现 。大学必须对所有评估进行 “压力测试”，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，尽管如此 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，此外 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。认识到生成式 AI 已成为一种常态。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。弗里曼还指出 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，结果显示 ，